Intervención 1 en Foro 1 – Unidad 1 - (31/08/2011) - (Síntesis)
La gran dificultad que presenta un cambio en el ámbito educativo, es su carácter dialéctico (en cuanto no son aplicables directivas unidireccionales), su impacto social (como responsable de la formación de personas), y su gran heterogeneidad de escenarios y protagonistas.
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- empleabilidad /saber
- esfuerzo / logro
- cantidad / calidad
- vocación / ocupación
- valores comunitarios / intereses personales
Son sólo algunos ejemplos, de las relaciones en crisis, con las que debe lidiar la educación superior.
…quisiera agregar que nada puede cambiar de dirección sin detener su marcha. Démonos tiempo para seleccionar las mejores herramientas y estrategias, resignemos la “innovación” (que es un término muy pretensioso), y tomemos con seguridad un camino hacia los mejores resultados, no olvidemos que estamos formando una generación de profesionales.
Intervención 6 en Foro por grupos – Unidad 2 -(27/09/2011) – (Síntesis)
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El compromiso de FI-UNLZ, emprendido y alentado por las autoridades de esta Casa de Altos Estudios, para asegurar la incorporación y el usufructo de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, puede observarse desde el año 2009, en el cual se capacita a los docentes de la institución, en el uso de aulas virtuales, poniendo a disposición de los mismos, una plataforma propia. Desde entonces, se ha mantenido la intención y el esfuerzo capacitador, hacia los fines mencionados.
Las herramientas tecnológicas disponibles facilitan el rol de tutor, en varios aspectos: Como apoyo a la comprensión de la actividad de aprendizaje, la planificación del aprendizaje, la provisión de contenidos, apoyo a la construcción de conocimientos, disponibilidad de un canal de comunicación y colaboración, evaluación del progreso de los aprendizajes, metodologías constructivistas de enseñanza y de aprendizaje, etc. (Antoni Badia, “Ayuda al aprendizaje con tecnología en la educación superior”).
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