Publicación de mi segunda selección.

FORO DE INTERCAMBIO GRUPAL

GRUPO DIVERSIDAD.

AUTOR: Carlos Lordi.

FECHA: 27/09/2011

CONSIGNA:

          Cambio del rol docente, de “profesor” a “profesor tutor” abordado según el aspecto b), denominado Actividades docentes vinculadas al nuevo rol que puedan desarrollarse en el actual contexto de la FI – UNLZ.

A saber:

  Una de las principales características del profesorado en “nuestra casa de estudios” es su heterogeneidad, tanto en la competencia de las herramientas informáticas como en su experiencia desde el punto de vista educativo. Por ende deben plantearse soluciones desde el ámbito de la formación del mismo que tengan en cuenta los siguientes estadios:

# Alfabetización en el uso de las TIC.

# Capacitación didáctica.

# Adaptación y Producción de materiales.

# Evaluación.

Ya desde 1998 se realiza con periodicidad anual o bianual, un proceso de planeamiento estratégico basado en la Resolución de CONEAU 433/03, bajo la responsabilidad de las máximas autoridades de la unidad académica. Este se realiza en el ámbito de una unidad de planificación denominada Instituto Tecnológico para la Calidad (ITC), que preside el Decano, que integran diversos funcionarios y consejeros, y que es una Comisión del Honorable Consejo Académico (HCA). El ITC es el órgano institucional responsable de realizar las consultas a los claustros y a expertos, evaluar procesos (páginas virtuales), definir las líneas directrices y estratégicas (cursos a distancia) y producir los documentos denominados Planes de Desarrollo Institucional que resultan aplicables para orientar las políticas y las acciones.

Fuentes consultadas:

• Hacia una auténtica integración curricular de las TIC.

F. J. Pariente Alonso.

• “Modelo educativo de la FI-UNLZ”.

Curso de educación a distancia 2008.